
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>In scholam</title>
	<atom:link href="http://www.sebastienstasse.com/?feed=rss2" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.sebastienstasse.com</link>
	<description>Pédagogie, technologie et administration scolaire</description>
	<lastBuildDate>Mon, 29 Apr 2013 22:19:33 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>Médias sociaux et appareils mobiles à l’école, tensions entre la gestion, l’encadrement et l’interdiction, 2e partie.</title>
		<link>http://www.sebastienstasse.com/?p=505</link>
		<comments>http://www.sebastienstasse.com/?p=505#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 29 Apr 2013 13:56:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[administration scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[médias sociaux]]></category>
		<category><![CDATA[Pédagogie]]></category>
		<category><![CDATA[charte d'utilisation]]></category>
		<category><![CDATA[encadrement]]></category>
		<category><![CDATA[facebook]]></category>
		<category><![CDATA[mobilisation]]></category>
		<category><![CDATA[pédagogie]]></category>
		<category><![CDATA[projet éducatif]]></category>
		<category><![CDATA[réseaux sociaux]]></category>
		<category><![CDATA[TIC]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sebastienstasse.com/?p=505</guid>
		<description><![CDATA[Voici la dernière partie d’un article publié dans la revue « Le point en administration de l’éducation » Vol 15 No 2. Une posture L’école Alex Manoogian vit au rythme d&#8217;un réseau sans fil ouvert depuis 12 ans.  Pas de sites bloqués, pas de mot de passe, mais une éducation et un encadrement de tout instant visant [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sebastienstasse.com/?feed=rss2&#038;p=505</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Médias sociaux et appareils mobiles à l’école, tensions entre la gestion, l’encadrement et l’interdiction.</title>
		<link>http://www.sebastienstasse.com/?p=498</link>
		<comments>http://www.sebastienstasse.com/?p=498#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 25 Apr 2013 18:51:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[administration scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[médias sociaux]]></category>
		<category><![CDATA[Pédagogie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sebastienstasse.com/?p=498</guid>
		<description><![CDATA[Voici la premier partie d&#8217;un article publié dans la revue &#171;&#160;Le point en administration de l&#8217;éducation&#160;&#187; Vol 15 No 2. Impossible de parler des médias sociaux sans aborder la question des appareils mobiles. Alors que dans les établissements postsecondaires la présence des ordinateurs, tablettes numériques et téléphones mobiles appartenant aux étudiants sont entrés dans les [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sebastienstasse.com/?feed=rss2&#038;p=498</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>La très délicate question de la propriété intellectuelle du matériel produit par les enseignants</title>
		<link>http://www.sebastienstasse.com/?p=462</link>
		<comments>http://www.sebastienstasse.com/?p=462#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 27 Feb 2013 12:45:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[administration scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[Opinion]]></category>
		<category><![CDATA[Pédagogie]]></category>
		<category><![CDATA[droit d'auteur]]></category>
		<category><![CDATA[iBooks 2]]></category>
		<category><![CDATA[iBooks Author]]></category>
		<category><![CDATA[livre numérique]]></category>
		<category><![CDATA[manuel scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[TIC]]></category>
		<category><![CDATA[web 2.0]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sebastienstasse.com/?p=462</guid>
		<description><![CDATA[À l’heure des Khan Academy, des classes inversées, des cours sur iTunes U et même de la possibilité pour un enseignant de publier son matériel pédagogique et d’en recevoir un revenu, à qui appartiennent donc réellement les contenus mis en ligne par des enseignants en fonction ? La plate-forme du iBooks Store d’Apple (pour ne nommer que celle-ci), consacrée à la [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sebastienstasse.com/?feed=rss2&#038;p=462</wfw:commentRss>
		<slash:comments>6</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Twit snob ?</title>
		<link>http://www.sebastienstasse.com/?p=453</link>
		<comments>http://www.sebastienstasse.com/?p=453#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 19 Feb 2013 15:00:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[médias sociaux]]></category>
		<category><![CDATA[Opinion]]></category>
		<category><![CDATA[administration scolaire]]></category>
		<category><![CDATA[créativité]]></category>
		<category><![CDATA[culture technologie]]></category>
		<category><![CDATA[développement professionnel]]></category>
		<category><![CDATA[direction]]></category>
		<category><![CDATA[facebook]]></category>
		<category><![CDATA[mobilisation]]></category>
		<category><![CDATA[moyens]]></category>
		<category><![CDATA[réseaux sociaux]]></category>
		<category><![CDATA[stratégie]]></category>
		<category><![CDATA[technologie]]></category>
		<category><![CDATA[TIC]]></category>
		<category><![CDATA[twitter]]></category>
		<category><![CDATA[vision]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sebastienstasse.com/?p=453</guid>
		<description><![CDATA[Bientôt plus 2000 personnes seront abonnées à mon compte Twitter alors que de mon côté je ne tends l’oreille qu’à environ 350 personnes. Serais-je un Twit snob? Voici en quelques lignes ma vision de mon réseau sur Twitter. Une histoire de ciseaux La semaine passée, l’une des surveillantes à l’école est venue reconduire 3 élèves [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sebastienstasse.com/?feed=rss2&#038;p=453</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Conférence à Clair 2013</title>
		<link>http://www.sebastienstasse.com/?p=430</link>
		<comments>http://www.sebastienstasse.com/?p=430#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 31 Jan 2013 15:26:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Opinion]]></category>
		<category><![CDATA[Pédagogie]]></category>
		<category><![CDATA[école de demain]]></category>
		<category><![CDATA[vision]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sebastienstasse.com/?p=430</guid>
		<description><![CDATA[Demain. Redéfinir l&#8217;apprentissage à l&#8217;ère de l&#8217;immortalité Parce que les technologies révolutionnent l&#8217;ensemble de l&#8217;humanité un peu plus chaque jour, des changements majeurs au niveau même de l&#8217;évolution de l&#8217;espèce humaine sont à prévoir à très court terme (d&#8217;ici 5 ans). Les systèmes éducatifs devront maintenant s&#8217;adapter à une toute nouvelle réalité issue de ces [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sebastienstasse.com/?feed=rss2&#038;p=430</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
